Els projectes d'innovació són iniciatives orientades al desenvolupament i implementació de noves metodologies, recursos i estratègies que impulsen la millora de la formació, fomenten l'aprenentatge actiu i contribueixen a avançar en la qualitat de la pràctica professional.
En el context del Centre de Formació i Innovació en Simulació (CFIS) de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut de la URV, aquests projectes adquireixen un interès especial, ja que permeten impulsar projectes docents pilot orientats a introduir progressivament la simulació clínica de manera transversal en la formació dels futurs professionals sanitaris.
La simulació clínica esdevé una eina clau en aquest procés formatiu, ja que no només permet reproduir escenaris clínics amb un alt grau de realisme, sinó que també contribueix a optimitzar els processos d'ensenyament i aprenentatge mitjançant la incorporació de tecnologies emergents i nous enfocaments pedagògics.
Es caracteritzen per:
✅ La incorporació de noves metodologies d'aprenentatge i eines tecnològiques.
✅ L'orientació a la millora contínua de la formació i de la pràctica professional.
✅ El foment de l'aprenentatge actiu i experiencial.
✅ L'experimentació i l'avaluació de noves estratègies educatives.
✅ La transferència de coneixement i l'impacte en l'àmbit acadèmic i professional.
-
La incorporació de la intel·ligència artificial (IA) als processos de recollida d'informació durant l'entrevista clínica, així com en els mecanismes de retroacció a l'estudiant, permet avançar cap a una avaluació més personalitzada i adaptada a les necessitats individuals de cada alumne.
-
L'experimentació amb noves estratègies educatives basades en la realitat virtual permet explorar metodologies innovadores que faciliten la immersió de l'alumnat en situacions quirúrgiques concretes i possibiliten l'avaluació de les seves habilitats i destreses manuals.
-
La participació de l'alumnat en el mateix entorn de simulació, assumint el rol de facilitador de l'activitat, constitueix una experiència enriquidora, formativa i, alhora, engrescadora per a tothom.
-
L'arribada de la intel·ligència artificial (IA) a l'àmbit de la medicina obre noves oportunitats per dissenyar projectes formatius basats en casos clínics. Aquesta tecnologia permet desenvolupar nous materials docents orientats al treball autònom de l'estudiant, incorporant recursos innovadors d'avaluació i mecanismes de retroacció personalitzada que afavoreixen un aprenentatge més adaptatiu i individualitzat.